Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sus características.
Actividades:

1. Inicio:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una autobiografía y qué características creen que tiene.
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos en forma de cuentos o anécdotas cortas y discutir en conjunto las características que presentan.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Explicar a los alumnos que la narración de sucesos autobiográficos es contar historias sobre sí mismo/a, describiendo personas, lugares y hechos.
   
   
   • Introducir los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes como recursos para enriquecer las narraciones.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en la escritura y analizar su efecto en la narración.
   
   
   
   


3. Cierre:
   
   
   • Realizar una actividad de escritura corta donde los alumnos escriban una breve narración sobre un suceso autobiográfico, utilizando los recursos aprendidos.
   
   
   • Compartir las narraciones en pequeños grupos y destacar ejemplos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes utilizados por los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.
Actividades:

1. Inicio:
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo se utilizan los pronombres y sinónimos en una narración para evitar repeticiones y mantener la claridad.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Explicar y ejemplificar el uso de pronombres y sinónimos en las narraciones au