Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán experiencias relacionadas con textos en inglés que hayan utilizado anteriormente.


• Planteamiento del problema: Comprensión lectora y redacción.

Desarrollo:

• Introducción a la importancia de preservar y conservar las lenguas a través de diversos textos en inglés.


• Lectura de un poema en inglés sobre la diversidad de las lenguas.


• Análisis de los recursos estéticos presentes en el poema.


• Trabajo en grupos: Los alumnos crearán un poema en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas.

Cierre:

• Presentación de los poemas creados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas a través de textos en inglés.


• Tarea: Investigar y traer a la próxima sesión un texto en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de revisión de los textos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación y análisis de los