Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos un video o canción relacionada con los números y el conteo para despertar su interés y motivación. Por ejemplo, la canción "Los números del 1 al 10".

  
  



• Pregunta generadora: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?

  
  



• Desarrollo: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán situaciones cotidianas en las que utilizamos los números, como contar objetos, medir distancias, etc. Posteriormente, se trabajará en un juego de contar objetos en el aula, como lápices, sillas o libros, utilizando estrategias de conteo gradual.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad manipulativa en la que los alumnos agrupen objetos según su cantidad. Por ejemplo, agrupar 5 bloques en un lado y 3 bloques en el otro.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Qué pasa si tenemos más de 5 objetos? ¿Cómo los podemos contar?

  
  



• Desarrollo: Los alumnos experimentarán con diferentes estrategias de conteo, como contar de uno en uno, contar de dos en dos, etc. Se les proporcionarán diferentes materiales manipulativos, como fichas o cuentas, para que puedan practicar el conteo gradual.

  
  



• Cierre: Los alumnos compartirán en grupo las estrategias de conteo que utilizaron y reflexionarán sobr