El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Cruz Pérez Esmeralda- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo PDA: Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Las alumnas conocen algunas figuras geométricas, sin embargo, no las identifican en su entorno.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Presentar a las alumnas la problemática planteada y explicarles que trabajarán en la identificación y reconocimiento de formas geométricas en su entorno.
Actividad de observación (15 minutos): Salir al patio o a un lugar cercano al aula y pedir a las alumnas que observen su entorno en busca de formas geométricas. Registrarán en un cuaderno las formas que encuentren.
Puesta en común (15 minutos): Regresar al aula y compartir las formas geométricas encontradas. Realizar una lista en el pizarrón con las formas identificadas por las alumnas.
Actividad de construcción (10 minutos): Entregar a cada alumna diferentes materiales de arte y construcción (como palitos de helado, cartulinas, plastilina, etc.) y pedirles que creen formas y composiciones geométricas utilizando estos materiales.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso (5 minutos): Recordar las formas geométricas identificadas en la sesión anterior y las composiciones creadas por las alumnas.
Actividad de observación (15 minutos): Realizar un paseo alrededor del colegio, prestando especial atención a las formas geométricas presentes en el entorno. Cada alumna llevará consigo una hoja y un lápiz para dibujar las formas que observe.
Pue