Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar números enteros positivos y negativos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre el concepto de números negativos.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una serie de tarjetas con diferentes ejemplos de situaciones en las que se utilizan cantidades que tienen al cero como referencia.


• Pedir a los estudiantes que clasifiquen cada tarjeta como positiva o negativa y justifiquen su elección.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Resumir las conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Plantear una pregunta reflexiva para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una nueva situación problemática relacionada con el orden de los números positivos y negativos.


• Establecer una conexión entre el orden de los números y las situa