Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa con qué personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer la identidad del grupo y la diversidad de características y necesidades.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes personas con las que se identifican (familiares, amigos, personajes de libros o películas, etc.).
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón o en un cartel.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Entrega de tarjetas con características y necesidades propias y de otras personas.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y compartir cómo se identifican con las características y necesidades asignadas.
   
   
   • Presentación de los resultados en una puesta en común.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de reconocer las características y necesidades propias y de los demás para fomentar la inclusión y la interculturalidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes o videos que rep