Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Enfoque interdisciplinario: Fortalecer la lectura y escritura en los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Por qué es importante entender la concentración de las mezclas en los productos que usamos todos los días? ¿Cómo crees que la concentración afecta la efectividad de los productos?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto sobre la importancia de la concentración en las mezclas de productos de uso cotidiano. Pedirles que subrayen las ideas principales y tomen notas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes productos de uso cotidiano (por ejemplo, detergente, pasta de dientes, refresco). Pedirles que investiguen sobre la composición y concentración de los ingredientes de estos productos.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase y analizar cómo la concentración de los ingredientes influye en la efectividad de cada producto.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su relación con la lectura y escritura.


• Asignar una tarea de escritura