Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad (15 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre por qué es importante comunicarse en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.

Sesión 2: Dinámicas para practicar la escucha activa y el respeto en la comunicación (20 minutos)

• Realización de una actividad de juego de roles donde los alumnos se turnen para hablar y los demás practiquen la escucha activa.


• Juego de "Teléfono descompuesto" donde se evidencie la importancia de una comunicación clara y precisa.

Sesión 3: Puesta en práctica de la comunicación en la comunidad (20 minutos)

• Elaboración de un cartel con normas de convivencia que promuevan la comunicación respetuosa y la escucha activa.


• Presentación del cartel a la comunidad escolar y explicación de su importancia.

Atender al problema: Los alumnos no respetan normas de convivencia lo cual afecta la regulación de sus responsabilidades.

• Durante las sesiones, se enfocará en promover la reflexión sobre la importancia del respeto y la comunicación para una convivencia armoniosa.


• Se fomentará la participación activa de los alumnos, permitiéndoles expresar sus ideas y emociones de manera respetuosa.

Enfoque de inclusión y de igualdad de género: