Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos deberán investigar y compartir información sobre alguna manifestación artística de su comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como música, danza, pintura, escultura, etc.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer textos relacionados con estas manifestaciones artísticas y responder preguntas de comprensión lectora.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán elegir una manifestación artística y representarla a través de una actividad artística (dibujo, pintura, danza, etc.).


• Fomentar la partici