Escritura de nombres en la lengua materna

Williams Pool Osorio
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre utilizando la lengua materna.



  • Inicio:



    • Saludo y presentación del proyecto comunitario "Nuestros nombres".

    • Motivación: mostrar un video o presentación que destaque la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas de nombres propios. Los alumnos se turnarán para describir características de un compañero sin mencionar su nombre, y el resto de la clase deberá adivinar de quién se trata.

    • Actividad 2: Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta y la pegarán en su pecho. Luego, se formará un círculo y cada alumno deberá presentarse utilizando su nombre y mencionando algo que le gusta.



  • Cierre:



    • Reflexión grupal: ¿por qué es importante reconocer y escribir nuestro nombre?

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa el origen y significado de su nombre para compartirlo en la próxima sesión.




Sesión 2: Significado y uso de los nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el origen y significado de su nombre y su relación con su identidad.



  • Inicio:



    • Recapitulación de la sesión anterior y exposición de los significados de algunos nombres propios de la clase.

    • Actividad de lectura: Lectura de un cuento o texto breve relacionado con los nombres y su significado.



  • Desarrollo:
    - Actividad 1: Los alumnos compartirán el origen y significado de su nombre con el resto de la clase.