Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia para el buen entendimiento entre las personas. Ejemplificar situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden generar conflictos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y las compartan en grupos pequeños. Luego, cada grupo deberá exponer las ideas principales al resto de la clase.


• Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar o amigo cercano y preguntarles sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de la información: Los alumnos compartirán en grupos las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas. Luego, cada grupo deberá identificar los factores que originan esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de debate: Se organizará un debate en el aula en el que los alumnos podrán exponer sus opiniones y argumentos sobre la influencia de los factores mencionados en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Tarea: Los alumnos deberán elaborar un afiche que represente visualmente las ideas principales del debate.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los afiches: Los alumnos expondrán sus afiches y explicarán su significado al resto de la c