Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Aranza Quizamán
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultad en el uso adecuado de materiales que requieren precisión y control de movimiento como tijeras, sacapuntas, goma, regla y pincel.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué materiales conocen que requieren precisión y control de movimiento?

    • Realizar una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes materiales que requieren precisión y control de movimiento como tijeras, sacapuntas, goma, regla y pincel.

    • Explicación de las características y funciones de cada material.

    • Ejemplificación de movimientos precisos y coordinados al utilizar cada material.

    • Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen los materiales y practiquen los movimientos precisos y coordinados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de forma precisa y coordinada.

    • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes adquiridos.

    • Entrega de una actividad para realizar en casa, donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la realización de las actividades prácticas, valorando el control y precisión en los movimientos al utilizar los material