Introducción a los sentidos

Laura Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los sentidos (15 minutos)
Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los cinco sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos una lámina o imágenes que representen cada uno de los cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.

  3. Pedir a los alumnos que nombren cada uno de los sentidos y describan alguna experiencia en la que hayan utilizado ese sentido.


Sesión 2: Sentido de la vista (45 minutos)
Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos relacionados con el sentido de la vista.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes imágenes y colores.

  2. Pedir a los alumnos que seleccionen las tarjetas que representen colores específicos, como rojo, azul, verde, etc.

  3. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos ordenen las tarjetas de acuerdo a características específicas, como formas, tamaños, etc.


Sesión 3: Sentido del oído (45 minutos)
Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos relacionados con el sentido del oído.


Actividades:



  1. Reproducir diferentes sonidos, como el sonido de un timbre, una campana, una flauta, etc.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen cada uno de los sonidos y los asocien con un objeto o herramienta específica.

  3. Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos identifiquen diferentes sonidos y los relacionen con un objeto correspondiente.


Sesión 4: Sentido del olfato (45 minutos)
Objetivo