Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de mala conducta

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


2. Cuestionamiento inicial: ¿Qué entienden por energía en los procesos técnicos?

Desarrollo:

1. Breve explicación sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc.


2. Actividad de investigación en equipos: Los alumnos deberán investigar sobre una fuente de energía en particular y hacer una presentación sobre sus usos y consecuencias.

Cierre:

1. Exposición de los equipos: Cada equipo presentará su investigación sobre una fuente de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Preguntas sobre las fuentes de energía y sus implicaciones.


2. Actividad de reflexión grupal: ¿Qué problemas de conducta pueden surgir en los procesos técnicos? ¿Cómo afectan al entorno y a las personas?

Desarrollo:

1. Presentación de casos reales de problemas de conducta en procesos técnicos y sus consecuencias negativas.


2. Activ