Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jose Luis Urrutia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta hábito para la lectura


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la clasificación de creaciones literarias:



  • Criterios a evaluar: comprensión de la temática, organización de la información, coherencia y creatividad.

  • Escala de evaluación: Insuficiente, Satisfactorio, Bueno, Muy Bueno, Excelente.



  1. Cuestionario de autoevaluación de hábitos de lectura:



  • Preguntas sobre la frecuencia de lectura, tipos de lectura preferidos, hábitos de lectura en el hogar, etc.

  • Escala de evaluación: Siempre, A veces, Nunca.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Discusión sobre la importancia de la lectura y los diferentes tipos de creaciones literarias.

  • Presentación del problema a atender: falta de hábito para la lectura.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Análisis de las características y temas recurrentes en estas creaciones.

  • Reflexión sobre la relevancia de estas creaciones en la cultura y la comuni