Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alexis Damian Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3° de Secundaria


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Poner en marcha un plan de vida activa y saludable basado en estrategias para fomentar estilos de vida saludables.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  2. Realización de una breve actividad para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  3. Presentación del problema a resolver: diseñar un plan de vida activa y saludable para la comunidad escolar.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos de vida activa y saludable, así como la importancia de adoptar estilos de vida saludables.

  2. Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro de cada grupo.

  3. Investigación en línea sobre estrategias y actividades que promuevan una vida activa y saludable.

  4. Diseño de propuestas de actividades y estrategias basadas en la investigación realizada.

  5. Elaboración de un plan detallado que incluya los objetivos, actividades, recursos necesarios y tiempos de implementación.


Cierre:



  1. Presentación de los planes elaborados por cada grupo.

  2. Retroalimentación y discusión en grupo sobre las propuestas presentadas.

  3. Reflexión sobre la importancia de implementar acciones concretas para fomentar estilos de vida saludable