Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué sirve.


• Explicar la importancia de reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en un texto argumentativo.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los argumentos principales y las conclusiones de diferentes textos.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema: Reflexionar acerca de la argumentación ante las opiniones que se puedan escuchar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen diferentes opiniones sobre el problema planteado.


• Debatir en grupo sobre las diferentes opiniones y argumentos presentados.


• Reflexionar sobre los argumentos más sólidos y las conclusiones más adecuadas.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos una situación de la comunidad en la que se requiera argumentar y tomar una decisión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (personas que están a favor y en contra de la situación presentada).


• Cada grupo deberá presentar sus argumentos y conclusiones de manera oral.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los grupos.

Sesión 4:

• Recapitular lo aprend