Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: Primero de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a seguir el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos cuando las cantamos, y reflexionaremos sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen".


• Actividad de motivación: Reproducir una canción conocida por los alumnos y pedirles que la canten mientras se fomenta la atención y el interés en la música.


• Conversación sobre las canciones y rondas infantiles que conocen y les gustan, fomentando el intercambio de experiencias y la inclusión de todos los alumnos en la conversación.


• Introducción de la importancia de la atención y el interés en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Sesión 2: Apreciación de canciones y rondas infantiles

• Reproducción de canciones y rondas infantiles variadas.


• Canto colectivo de las canciones y rondas infantiles, invitando a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen las cancio