La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de habilidades básicas como lectura, escritura y producción de textos.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el diálogo intercultural:

• Nivel de participación activa y respetuosa en las actividades de intercambio cultural.


• Capacidad para escuchar y entender puntos de vista diferentes.


• Habilidad para expresarse asertivamente y construir argumentos coherentes.

2. Portafolio de producción de textos:

• Calidad y originalidad de los textos escritos.


• Uso adecuado de la gramática y la estructura textual.


• Lenguaje inclusivo y respetuoso hacia las diferentes culturas y etnias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus propias reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y étnica en México.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de ejemplos concretos de diversas culturas y etnias presentes en México.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una cultura o etnia en particular y preparar una breve presentación para compartir con el resto d