El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Organización de equipos de trabajo.


• Exploración del entorno cercano con el objetivo de identificar diferentes formas y puntos de observación desde distintas perspectivas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de fotos o imágenes de diferentes espacios y formas.


• Discusión en equipos sobre las diferentes perspectivas y puntos de observación.


• Realización de dibujos o maquetas que representen los diferentes puntos de observación y formas encontradas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las formas encontradas en la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


• Realización de actividades prácticas de desplazamiento y recorridos utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Incorporación de juegos y ejercicios motrices para fortalecer la habilidad motriz de los alumnos.


• Práctica de movimientos y desplazamientos utilizando los conceptos de ori