El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No saben expresar lo que quieren en el idioma inglés.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades y 2) Rúbrica de participación y expresión oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos deben expresar diferentes emociones corporalmente.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes situaciones familiares y hacer preguntas relacionadas con las emociones que podrían sentirse en cada una.

Desarrollo:

• Presentación del vocabulario: Enseñar vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos utilizando tarjetas o imágenes.


• Juego del lenguaje: Realizar una actividad de role-play donde los estudiantes deben representar diferentes situaciones familiares y expresar las emociones correspondientes en inglés.

Cierre:

• Reforzamiento del vocabulario: Hacer una revisión grupal de las palabras aprendidas y realizar actividades de asociación de palabras y definiciones.


• Reflexión final: Discutir en grupo cómo se sintieron al expresar emociones en inglés y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve actividad de recordatorio de las emociones y sentimientos apr