Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los carteles y sus características.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de carteles que los alumnos han visto en su entorno escolar y comunitario.


2. Mostrar a los estudiantes una presentación de imágenes de carteles de diferentes tipos y pedirles que identifiquen las características de cada uno (tamaño, colores, texto, imágenes, etc.).


3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos creen su propio cartel para promover una actividad escolar o comunitaria. Cada grupo presentará su cartel a la clase y explicará las características que han elegido.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la interpretación de los carteles y su función en la comunicación pública.

Actividades:

1. Comentar brevemente las actividades realizadas en la sesión anterior y recordar las características de los carteles.


2. Pedir a los estudiantes que traigan un cartel de su entorno comunitario o escolar y lo presenten a la clase, explicando su función y características.


3. Realizar una actividad de lectura y análisis de carteles en parejas, donde los alumnos identifiquen el mensaje principal, el público objetivo y la intención del cartel.


4. Cierre de la sesión con una ref