Narración de historias mediante diversos lenguajes

Isidro Barragan
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y cómo se cuentan.

  • Presentar a los alumnos un libro de cuentos y realizar una lectura en voz alta.

  • Promover la participación de los niños y niñas en la narración de la historia, animándolos a describir los personajes y los lugares que aparecen en el cuento.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación entre imágenes y sonidos. Mostrar imágenes de objetos y animales y pedir a los alumnos que digan el nombre correspondiente.

  • Trabajar en grupos pequeños para que los niños y niñas dibujen personajes y lugares de la historia que se leyó en la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus dibujos y describan los detalles que han incorporado.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de grafomotricidad para que los niños y niñas practiquen el trazado de diferentes grafismos.

  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con su cultura y la de otras regiones.

  • Realizar una actividad de asociación entre las imágenes y su respectiva grafía, promoviendo la escritura de los nombres de los elementos representados.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación entre sonidos y grafías. Mostrar imágenes de objetos y animales y