Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas en la comunidad y cómo se podrían solucionar.


• Actividad: Trabajar en grupos pequeños para crear una lista de problemas y posibles soluciones. Cada grupo elegirá un problema y una solución para desarrollar en un texto expositivo.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos expositivos creados en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura en voz alta de los textos expositivos y comentarios grupales.


• Reflexión sobre palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio.


• Actividad: Identificar y subrayar en los textos expositivos frases que impliquen comparación. Discutir su función y significado.

Sesión 3:

• Presentación del tema interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad: Lectura de textos expositivos sobre diferentes culturas y comparar sus características.


• Actividad: Trabajar en grupos para crear un te