Narración de historias mediante diversos lenguajes

Isidro Barragan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades perceptivas visuales para trazar los grafismos correctamente y problemas de asociación de sonido/grafía.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Introducción de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  • Exploración y selección de un texto literario para trabajar durante el proyecto comunitario.

  • Actividad práctica: Lectura en voz alta del texto seleccionado y discusión en grupo sobre las características de la historia.


Sesión 2:



  • Repaso de la lectura del texto literario seleccionado.

  • Introducción de los conceptos de secuencia lógica y narración con apoyo.

  • Actividad práctica: Elaboración de un organizador gráfico con los momentos clave de la historia.

  • Enfoque en la asociación de sonido/grafía: Juego de palabras y rimas relacionados con el texto literario.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior: Elaboración del organizador gráfico.

  • Actividad práctica: Repre