Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de textos, redacción y escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Comentar sobre la importancia de la narración autobiográfica y su relación con la comprensión de textos, redacción y escritura.


• Destacar la igualdad de género en la elección y narración de los sucesos autobiográficos.

Actividad 1 - Exploración de sucesos (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que piensen en algunos sucesos autobiográficos significativos de sus vidas.


• Darles algunos ejemplos para orientar su pensamiento: un viaje especial, un logro personal, un momento difícil, etc.


• Permitir unos minutos para que los alumnos reflexionen y anoten los sucesos que desean narrar.

Actividad 2 - Organización lógica de los sucesos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio en el aula.


• Entregar a cada grupo tarjetas o notas adhesivas de diferentes colores.


• Explicar que deben organizar sus sucesos autobiográficos en una línea de tiempo en el espacio asignado, utilizando las tarjetas o notas adhesivas, y clasificándolas por colores según su importancia.


• Brindar el apoyo necesario a los alumnos y fomentar la colaboración entre ellos.

Actividad 3 - Presentación de las líneas de tiempo (10 minutos):