Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Rezago matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del rezago matemático y su importancia en su desarrollo académico.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen y su relación con los círculos.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué características tiene una circunferencia y qué propiedades tiene un círculo?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales como compás, regla y hojas de papel.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las características de la circunferencia y las propiedades del círculo.


• Guiar a los estudiantes en su proceso de investigación, proporcionando recursos adicionales si es necesario.

Cierre:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Crear una lista colaborativa en el pizarrón con las características y propiedades recopiladas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas figuras en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las características y propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Introducir el concepto de esfera y su relación con el círculo.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuál es la relación entre una circunferencia, un círculo y una esfera?

Desarrollo:

• Pedir a los grupos que investiguen sobre las características de la esfera y su rela