Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las acciones individuales en la salud

J. ISABEL GARCÍA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las acciones individuales en la salud


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales para conservar y mejorar la salud, y promover una cultura de paz y libre de adicciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por salud y cómo creen que influyen sus acciones en ella.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre acciones cotidianas que pueden tener un impacto positivo en la salud y en la promoción de una cultura de paz.

  3. Proyectar un video corto sobre la importancia de las acciones individuales en la salud y en la prevención de adicciones y violencia.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el video, destacando los puntos más importantes y reforzando la importancia de las acciones individuales.

  5. Pedir a los alumnos que elijan una acción que se comprometan a realizar durante la siguiente semana y que la registren en su libreta de tareas.


Sesión 2: Consecuencias de las acciones individuales y su relación con la salud y la convivencia pacífica


Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias de las acciones individuales y su relación con la salud y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una revisión de las acciones que los alumnos se comprometieron a realizar durante la semana anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintas situaciones hipotéticas relacionadas con acciones individuales que pueden tener consecuencias para la salud y la convivencia pacífica.

  3. Pedir a los grupos que discutan las situaciones y determinen las posibles consecuencias de las acciones indi