Narración de historias mediante diversos lenguajes

Itzel Esther Salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias y cómo podemos interpretar y entender diferentes textos literarios".

  2. Pregunta a los alumnos: "¿Qué tipos de historias conocen?" (leyendas, cuentos, fábulas, historias de la comunidad).

  3. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes historias y preguntar a los alumnos qué emociones les provocan.


Desarrollo (25 minutos):
4. Lectura de un cuento corto por parte del docente.
5. Diálogo abierto con los alumnos sobre la historia leída: "¿Qué les pareció la historia?", "¿Qué partes les gustaron más?", "¿Qué emociones experimentaron?".
6. Presentación de diferentes formas de narrar historias: voz, títeres, teatro, dibujos, etc.
7. Organización de grupos de trabajo: cada grupo deberá elegir una historia y decidir cómo la van a narrar utilizando diferentes lenguajes.
8. Tiempo de trabajo en grupo: los alumnos deberán preparar su narración utilizando los materiales y recursos disponibles en el aula.
9. Presentación de las narraciones por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):
10. Reflexión grupal sobre las diferentes narraciones presentadas: "¿Qué les pareció cada narración?", "¿Qué elementos utilizaron para contar la historia?", "¿Qué emociones les transmitieron las narraciones?".
11. Conclusión y cierre de la sesión: "Hoy aprendimos sobre l