El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Mercedes Romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar brevemente la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza para comprender el mundo en el que vivimos.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué características sociales y naturales identifican en cada uno de ellos.


Fase de Desarrollo:



  1. Introducción al concepto de espacio geográfico: Facilitar la comprensión de que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva a través de una lectura guiada. Proporcionar ejemplos concretos de cómo la sociedad interactúa y transforma el entorno natural.

  2. Trabajo en equipos: Plantear un problema relacionado con el rezago educativo en una comunidad específica. Los estudiantes deberán investigar las causas y consecuencias de este problema, así como las posibles soluciones desde una perspectiva geográfica y social.

  3. Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer sus hallazgos y propuestas de solución ante el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para abordar problemas como el rezago educativo.

  2. Tarea para casa: Leer un artículo o noticia relacionada