Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Dariana Ledezma

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Sesión 1: Recopilación de información y preparación de la exposición (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud.

Actividades:

Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuidado de la salud y sus principales componentes.

Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre este tema y que deben investigar información relevante de diversas fuentes como libros, internet, revistas, entre otros.

Proporcionar a los alumnos diferentes recursos de información (libros, computadoras, tabletas, etc.) para que realicen su investigación.

Orientar a los alumnos para que tomen notas y recojan palabras clave y notas breves que les ayuden a guiar su exposición de manera lógica y secuenciada.

Brindar apoyo y resolver dudas que los alumnos puedan tener durante la investigación y toma de notas.

Sesión 2: Elaboración de material de apoyo y práctica de la exposición (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición.

Actividades:

Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y revisar las notas que tomaron durante su investigación.

Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos gráficos como apoyo visual en una exposición.

Indicar a los alumnos que elaboren cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos relacionados con los temas que investigaron.