Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad al escribir su nombre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la escritura de nombres en la lengua materna y cómo esto puede ayudarles a superar la dificultad de escribir su propio nombre.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas de la comunidad y discutir sobre la importancia de los nombres en la identidad de cada individuo.


• Actividad individual: Cada alumno escribirá su propio nombre en una hoja de papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros para identificar similitudes y diferencias en longitud y letras iniciales o finales.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán en revistas o periódicos nombres más largos o cortos que los suyos, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, entre otros. Luego los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Los alumnos contarán sus experiencias al buscar nombres en la sesión anterior y comentarán cómo se sintieron al encontrar nombres similares o diferentes al suyo.


• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y se asignarán mutuamente un nombre para que lo escriban en una hoja de papel. Luego intercambiarán los papeles y buscarán s