Presentación y exploración del cuerpo humano
Danna Lexaira Cruz
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y exploración del cuerpo humano (15 minutos)
- Se inicia la sesión con una breve introducción al tema de la clase, explicando que van a aprender sobre el cuerpo humano y sus posibilidades de movimiento.
- Se les pide a los alumnos que se sienten en círculo y se les muestra ilustraciones del cuerpo humano.
- Se les pregunta a los alumnos si conocen las diferentes partes del cuerpo y se les anima a identificarlas en las ilustraciones.
- Se les explica a los alumnos que van a hacer una actividad en la que van a explorar su propio cuerpo. Se les pide que se pongan de pie y se toquen diferentes partes del cuerpo mientras se les menciona su nombre. Por ejemplo, "tócate la cabeza", "tócate la rodilla", etc.
Sesión 2: Exploración de movimientos individuales (15 minutos)
- Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes partes del cuerpo.
- Se les propone a los alumnos hacer una actividad en la que van a explorar diferentes movimientos individuales. Por ejemplo, saltar, correr, girar, etc.
- Se les pide que realicen cada movimiento de manera individual y se les anima a experimentar con diferentes velocidades y direcciones.
- Mientras los alumnos realizan los movimientos, se les va recordando la importancia de mantener el equilibrio y la estabilidad del cuerpo.
Sesión 3: Movimientos en parejas (15 minutos)
- Se inicia la sesión recordando lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las partes del cuerpo y los movimientos individuales.
- Se les propone a los alumnos hacer una actividad en parejas en la que van a combinar movimientos.
- Se les pide que se dividan en parejas y que elijan a alguien con quien trabajar.