Estructura, propiedades y características de la materia.
Freddy Rufino
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física en secundaria de 2º grado: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no conocer qué es la materia
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".
- Plantear el problema: "¿Qué es la materia y cuáles son sus características?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué creen que es la materia y sus propiedades.
- Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos de qué están hechos y por qué.
Desarrollo:
- Exposición de conceptos básicos sobre la materia y sus propiedades.
- Presentación de diferentes modelos atómicos y explicación de su evolución histórica.
- Realización de actividades prácticas para observar los diferentes estados de la materia.
- Aplicación de técnicas de laboratorio para estudiar las propiedades de la materia.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
- Asignación de tarea: investigar sobre un experimento relacionado con la estructura de la materia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Preguntas para activar el pensamiento crítico sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición de los experimentos investigados por los alumnos.
- Análisis y discusión de