Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

diana barron
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo (PDA): Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se puede ejercer en la vida cotidiana.



  • Presentación del problema: Se expondrá el problema a los alumnos, relacionado con las leyes que regulan la igualdad de derechos relacionados con la revolución mexicana. Se plantearán preguntas como: ¿Cuáles son los derechos que se garantizan en la revolución mexicana? ¿Cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana?



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará material de consulta como libros, videos o recursos digitales para que investiguen sobre los derechos garantizados por la revolución mexicana y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre los derechos garantizados por la revolución mexicana y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos.



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