"Promoviendo la equidad de género: Construyendo un mundo sin discriminación"

Leidy Rocha
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo la equidad de género: Construyendo un mundo sin discriminación"


Objetivo general: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la secuencia didáctica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de género.

  3. Visionado de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación basadas en el género.

  4. Debate sobre las situaciones de discriminación presentadas y sus posibles consecuencias.

  5. Tarea para casa: Investigar sobre mujeres y hombres destacados en diferentes ámbitos profesionales.


Sesión 2: Identificación de estereotipos de género
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  2. Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno.

  3. Puesta en común de las respuestas y construcción de una lista colectiva de estereotipos.

  4. Análisis de los estereotipos identificados y discusión sobre sus implicaciones en la vida cotidiana.

  5. Tarea para casa: Entrevistar a un adulto sobre su opinión acerca de los estereotipos de género.


Sesión 3: Promoviendo la igualdad de género
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  2. Presentación de ejemplos de acciones individuales y colectivas para promover la igualdad de género.

  3. Trabajo en grupos pequeños para diseñar una campaña de sen