La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Problema a atender: Diferente ritmo de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos que reflejen situaciones de injusticia o violación de derechos humanos.


• Discusión en grupo: ¿Cuál es la importancia de respetar los derechos humanos? ¿Qué consecuencias puede tener no respetarlos?


• Presentación del problema: Diferente ritmo de aprendizaje y su relación con los derechos humanos.


• Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se pueden ver afectados los derechos humanos de las personas con diferentes ritmos de aprendizaje y cómo podrían promover su respeto en la escuela.

Sesión 2 - Investigación (45 minutos)

• Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos qué son las fuentes primarias y secundarias y cómo pueden utilizarlas para