Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "Los alumnos deberán conocer los riesgos que pueden generar un accidente dentro de la escuela si desobedecen las reglas".


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema: ¿Qué situaciones de la vida diaria pueden requerir que tomemos decisiones? ¿Cuáles son los límites y riesgos del entorno en los que debemos tener cuidado? ¿Cómo podemos ayudar a los demás en situaciones difíciles?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación y exploración del tema: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones, identificar los límites y riesgos del entorno, y reflexionar sobre la importancia de la ayuda mutua.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:

• Análisis de casos prácticos: Los alumnos deberán analizar diferentes casos prácticos relacionados con decisiones y riesgos en la escuela. Se les proporcionarán situaciones hipotéticas en las que deberán identificar las decisiones correctas, los riesgos asociados y las posibles ayudas necesarias.


• Debate y reflexión: Los equipos de trabajo deberán discutir y compartir sus conclusiones sobre los casos ana