Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

PDA: Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Mejorar la expresión oral de los alumnos de primer grado de preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y conversación sobre los distintos idiomas que hablan en la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación de su importancia.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Leer un cuento o libro que muestre la diversidad de lenguajes y culturas.


2. Discusión: Promover una conversación sobre el libro, enfocada en los distintos idiomas y cómo se comunican las personas de diferentes partes del mundo.


3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles distintos personajes de diferentes culturas. Los alumnos deben comunicarse utilizando gestos, dibujos o palabras en otros idiomas para representar cómo se comunican esas personas en la vida real.


4. Reflexión: Al finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre lo aprendido y las experiencias vividas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben entrevistar a alguien de su familia o comunidad que hable otro idioma y preguntarle cómo se comunican en su idioma.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Conversación sobre las entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

1.