Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolviendo desigualdades

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán desigualdades con expresiones algebraicas mediante la comprensión y aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo aprovechamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de bajo aprovechamiento en matemáticas.


• Promover una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias del bajo aprovechamiento.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos mejorar nuestro rendimiento en matemáticas?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdad y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos y resolverlos en conjunto como clase.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde las desigualdades son aplicables.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo las desigualdades pueden ayudar a resolver sus problemas de bajo aprovechamiento.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignar tarea: Resolver ejercicios de desigualdades en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar desigualdades para resolver problemas matemáticos más complejos?

Desarrollo:

• Introducir ejercicios de desigualdades más desa