La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Cambio y permanencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y realización de una línea de tiempo

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes de distintas ciudades coloniales y metrópolis, con preguntas guía para la reflexión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una breve lectura y análisis en equipo para identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de los equipos.


• Resumen gráfico de los elementos identificados en un mural colaborativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en grupo sobre las implicaciones del cambio y la permanencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico en el que los alumnos deben identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


• Trabajo en equipos para analizar el caso y buscar evidencias.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de los equipos.


• Reflexión