El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si conocen las diferentes formas y figuras que hay en su entorno.


• Actividad introductoria: Mostraremos imágenes de diferentes objetos y les pediremos a los alumnos que identifiquen las formas y figuras presentes en ellas. Fomentaremos la participación de todos los alumnos y les daremos la oportunidad de expresar sus ideas.


• Indagación: Realizaremos un recorrido por el aula, donde los alumnos deberán identificar las diferentes formas y figuras presentes en los objetos y mobiliario. Los animaremos a observar desde diferentes puntos de vista y a desplazarse para encontrar diferentes figuras.


• Juego de orientación: Realizaremos un juego en el que los alumnos deberán seguir diferentes direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, dar vuelta) para llegar a un punto específico del aula. Los animaremos a utilizar el vocabulario relacionado con la orientación y direccionalidad.


• Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizaremos una reflexión grupal en la que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre las formas y figuras en su entorno, así como las relaciones de orientación y direccionalidad que experimentaron durante el recorrido.

Sesión 2:

• Repaso del tema ant