Narración de historias a través de la película "Super Mario Bros"

Alexa Orozco
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias a través de la película "Super Mario Bros"


Sesión 1: Introducción y análisis de la película (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los valores presentes en la película "Super Mario Bros" y comprenderán la importancia de la fraternidad, valentía, esfuerzo, amor, familia y amistad.



  • Presentar la película "Super Mario Bros" a los alumnos y explicarles que la veremos en dos sesiones, enfocándonos en los valores que se muestran.

  • Realizar una breve introducción a los valores mencionados y preguntar a los alumnos si conocen su significado.

  • Proyectar la película y pedir a los alumnos que presten atención a los momentos en los que se evidencian los valores mencionados.

  • Al finalizar la película, realizar una breve discusión en grupo sobre los valores que identificaron y cómo se muestran en la historia.

  • Indicar a los alumnos que deberán escribir una pequeña narración utilizando los valores mencionados como inspiración para la próxima sesión.


Sesión 2: Narra historias con valores (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos narrarán historias que inventen considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, utilizando los valores de la fraternidad, valentía, esfuerzo, amor, familia y amistad.



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y pedirles que compartan las narraciones que escribieron en casa, resaltando los valores que utilizaron.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles papel y lápices.

  • Explicarles que trabajarán en equipo para crear una historia utilizando los valores mencionados.

  • Cada grupo deberá decidir quién comenzará la historia, qué valores incluirán y cómo la continu