"Explorando nuestras habilidades motrices y expresivas"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestras habilidades motrices y expresivas"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):

• Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no participan con frecuencia a la hora de la sesión de educación física.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la secuencia didáctica se integrarán contenidos de educación física, educación artística y educación emocional.

Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestras habilidades motrices y expresivas
Objetivo específico:

• Reconocer y explorar nuestras habilidades motrices y expresivas a través de juegos y actividades de movimiento.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno deberá representar una acción motriz o expresiva que le guste realizar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles materiales como aros, pelotas, cuerdas, etc.


• Presentar diferentes estaciones de juego con actividades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, por ejemplo:
  
  
  • Juego de equilibrio: caminar en una línea recta sobre una cinta o un tronco.
  
  
  • Juego de coordinación: pasar una pelota entre las piernas sin usar las manos.
  
  
  • Juego de orientación espacial-temporal: saltar dentro de un aro siguiendo las indicaciones de un compañero.
  
  
  
  


• Rotar a los alumnos por las diferentes estaciones y brindarles tiempo suficient