Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: No sabemos qué es un recital multilingüístico ni conocemos las distintas lenguas que se hablan en el país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Exponer a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el país y su importancia.


• Presentar el problema interdisciplinar: No saber qué es un recital multilingüístico ni conocer las distintas lenguas que se hablan en el país.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto que aborde la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la interculturalidad.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elaboren un listado de las lenguas que se hablan en el país y una breve descripción de cada una.


• Comentar los listados en clase y resaltar la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y el problema interdisciplinar.


• Presentar la actividad de investigación: Realizar una búsqueda de información sobre qué es un recital multilingüístico y las distintas lenguas que se hablan en el paí