Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos sobre la alimentación saludable, utilizando expresiones causales.

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente en la producción de textos explicativos sobre la alimentación saludable.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La preferencia por comida chatarra en la comunidad y la necesidad de rescatar alimentos saludables como el maíz y el frijol.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable. Explicar el problema de la preferencia por comida chatarra y la necesidad de rescatar alimentos de la comunidad como el maíz y el frijol.

-Actividad 1 - Brainstorming (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que se pueden rescatar de la comunidad, enfocándose en el maíz y el frijol. Anotar las respuestas en el pizarrón.

-Actividad 2 - Comprensión de textos explicativos (20 minutos): Entregar a los alumnos textos explicativos sobre los beneficios y propiedades del maíz y el frijol. Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las expresiones causales que encuentren.

• Actividad 3 - Producción de textos explicativos (30 minutos): Los alumnos deberán escribir un texto explicativo sobre los beneficios y propiedades del maíz y el frijol, utilizando las expresiones causales trabajadas en la actividad anterior. Se les propor