Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Mariely Pacheco
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Falta de conocimiento sobre el cuidado y preservación de los seres vivos, en especial de las plantas".

  • Generación de preguntas relacionadas al problema.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de un problema específico a cada grupo para investigar.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre el cuidado y conservación de los seres vivos, en especial de las plantas.

  • Uso de recursos como libros, internet y/o videos.

  • Registro de la información encontrada en un cuaderno o papelógrafo.


Sesión 3:



  • Socialización de la información investigada por cada grupo.

  • Reflexión y análisis de la importancia del cuidado y conservación de los seres vivos.

  • Identificación de los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Visita a un jardín o espacio natural cercano.

  • Observación y exploración de las plantas y otros seres vivos.

  • Registro de las observaciones realizadas.


Sesión 5:



  • Reflexión y análisis de la experiencia en la visita al jardín o espacio natural.

  • Elaboración de un mural o presentación sobre los elementos y cuidados que necesitan las plantas.

  • Exposición y socialización de los murales o presentaciones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación en la visita al jardín:



  • Criterios a evaluar: respeto y emp