Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Beatriz Maldonado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Retroalimentación de las características de los seres vivos, creación del árbol genealógico biológico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión del tema anterior sobre la clasificación de los seres vivos.

  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos retroalimentar las características de los seres vivos y crear un árbol genealógico biológico?

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las características comunes de los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con el medio? ¿Cómo se reproducen?


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Investigación guiada: los estudiantes realizarán investigaciones individuales y en grupo para recopilar información sobre las características comunes de los seres vivos, las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y cómo estos rasgos adaptativos favorecen la sobrevivencia de las especies.

  • Uso de diversas fuentes de información: libros de texto, internet, videos, etc.

  • Realización de actividades prácticas para observar y analizar estructuras especializad