Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las emociones

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Conversar sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Comentar que en esta clase aprenderemos diferentes formas de comunicación.

Desarrollo:

1. Actividad en grupo (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enfado, sorpresa).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen y la expresen a través de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Cada grupo elegirá a un representante para mostrar la emoción al resto de la clase.

2. Actividad individual (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y crayones o lápices de colores.


• Pedirles que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa (alegría, tristeza, miedo, enfado, sorpresa) y que escriban o dibujen cómo se sintieron en ese momento.


• Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos y emociones con el resto de la clase.

Cierre:

• Revisar las diferentes formas de comunicación empleadas durante la clase (palabras, gestos, señas, imágenes, son