El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deforestación, pérdida de flora y fauna en la comunidad e impacto en el ambiente local, y organizar acciones para sensibilizar a la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Introducir el problema de la deforestación, pérdida de flora y fauna en la comunidad y su impacto en el ambiente local.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un ciclo biogeoquímico específico (carbono o nitrógeno) y sus alteraciones debido a las prácticas de consumo.


• Cada grupo deberá analizar los efectos de estas alteraciones en el calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Fomentar la investigación independiente y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una discusión general sobre las prácticas de consumo y sus consecuencias en los ciclos biogeoquímicos.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar acciones para sensibilizar a la comunidad sobre estos problemas y buscar soluciones.

Sesió